台灣超腦力珠心算文教機構(國際連鎖)

本人的故鄉在民風純樸的鹿港小鎮，有一位哥哥、一位弟弟，是家中的獨生女，父母的掌上明珠，由於父親經商失敗，舉家北上，自小家境清寒，生活困苦，經濟狀況欠佳。慈母是典型的家庭主婦，對我們疼愛有加，呵護倍至。
小學二年級即榮獲班級“模範生“，四年級開始學習珠算，一開始連7+8都不會打，感謝恩師謝阿石老師的諄諄教悔，讓我小學五年級就考上二級珠算“凡走過必留下痕跡，凡努力過，必有成績。『有志者，事竟成』學習過程參加檢定，有成功、有失敗，本人效法國父革命，考十段考了十次才考上，憑著堅強的毅力、勤練、苦練，終於在民國76年考上全國最高段一珠、心算變十段，接受記者採訪，雙親都非常高興。

對珠算有濃厚的興趣，每天均勤練習三、四個小時，打算盤讓我忘了憂愁，讓我有成就感，大珠小珠落玉盤，像舞者在婆娑起舞，美妙極了。本人四、五、六年級擔任班長，成績均在前三名，畢業時榮獲『縣長獎』，父親為了讓我繼續升學，放下身段，低聲下氣，懇求老闆娘借錢的景象，讓我感動不已，當父親將借來的一仟元交到我的手上，告訴我趕快去銀行繳學費，要我好好讀書、言猶在耳、歷歷在目、我的手在顫抖，我哭了…。哭的好傷心，當下立定志向，『人窮志不窮』，一定要用功讀書，努力賺錢，改善家庭經濟並且要光耀門媚。
國中畢業後，即半工半讀，白天讀書，晚上當助教，不再讓父母為了錢煩惱，民國六十八年代表學校參加中、日、韓國際心算比賽榮獲冠軍；民國七十一年到楊梅埔心治平中學教珠算課，擔任高商導師，開始了教師生涯。並於民國七十二年創辦小狀元珠心算班，每天工作超過十四個小時以上，由於知名度不夠，至學校發招生海報時，還被學校老師趕出去，他對著我說：出去！出去！這裡不歡迎你！剎那間含著淚水，孤獨、無助的走在街上，倍覺辛酸！心事誰人知啊！轉個念頭，告訴自已我要更努力，我一定要成功。

這期間創業維艱，蓽路藍縷，用心、耐心、專心地教導學生，以口碑取勝！『一分耕耘、必有一分收穫』，經常利用假日免費輔導，甚至到學生家裡輔導，經過一年的努力，學生參加珠心算比賽，榮獲各組冠軍，獲得家長們之肯定及支持，口碑建立，家長互相介紹，很多人慕名而來，指定施老師教學，目前學生海內外皆有，深覺珠算乃我國第五大發明之一，國粹應加以發揚光大，故於民國八十六年開始，培訓珠心算師資班，八十七年開始編著珠心算課本，目前均已翻譯為泰文及英文版本，泰國五位老師於八十七年來台學習，返回泰國教學，學生一、二千人，育才無數，聲勢浩大。並於二○○一年參加泛太平洋盃比賽獲得世界冠軍；加拿大李琳瑪莉校長更是慕名而來，坐了二十幾個小時的飛機，來台灣吸取珠心算之教學理念及技巧，他們覺得向施老師學習珠心算，感到非常驕傲。英語是國際語言，而珠心算更是國際間的共同語言。我會更毀力推廣珠心算教學，促進國際交流，拉近彼此之距離，發揚國粹，奠定學子們數學基礎。

七十一年到楊梅治平中學教書，已有二十年之資歷，從小女孩到結婚，生子到擔任桃園縣多元教育發展協會理事長；治平中學造就了美鈴，千言萬語，盡在不言中，懷著感恩的心，提筆回憶此奮鬥過程。教書生涯乃我畢生之志願，願將今日的成就，獻給已在天國的父母，他們對美鈴的生育之恩，養育之恩，栽培之恩，比山高，比海深。此生無以回報，希望雙親在天之靈，以女兒為驕傲，更感謝先生對我的支持與鼓勵，沒有先生的支持就沒有今日的美鈴，每位學生都是父母心中的寶貝，也是老師心中的寶貝，我會努力研發教材、教具及教學方法，培養孩子的自信心、專注力，成為最優秀的學子。
我的個性隨和，平易近人，喜歡交朋友，興趣是珠心算、唱歌、攝影、郊遊，尤其是唱歌是我的最愛，每星期都會呼朋引伴，一起去唱歌，因為歌唱可以陶醉在音樂的旋律中，作詞者亦道盡了人生喜、怒、哀、樂的悲歡離合。有些歌詞，好像是自已的人生寫照啊！

“九年一貫，多元教育“如今多元的新世代已帶動了社會的多元化，多元才藝、多元入學的全方位學習領域，美鈴因應時勢所需，除了珠心算課程，更提倡”國際加盟”及 “策略結盟“，創立台灣超腦力珠心算文教機構(國際連鎖)，結合同業間之智慧及資源，融入其它才藝，實施個別一對一輔導教學，期許小朋友能成為全方位的學子，達到啟發多元教育之興趣及技能，為國家培養優秀人才及師資，創造亮麗人生，躍昇國際領域為宗旨，希望超腦力